梁梓君看完信说:好!小弟,你有希望!
林父这时终于到家,一脸的疲惫。疲惫是工作性质决定的,做编辑的,其实是在煸气。手头一大堆稿子,相当一部分狗屁不通。碰上一些狗屁通的,往往毫无头绪,要悉心梳理,段落重组。这种发行量不大的报纸又没人看,还是上头强要摊派订阅的,为官的只有在上厕所时看,然后草纸省下许多——不过正好,狗屁报纸擦狗屁股,也算门当户对。
梁梓君把词典递过去。大学生一把拿过,从后扫起,见Wanker释义第二条就是做事不认真者的解释,理直气壮地想训人,不想无意间看见第一条竟是有**者的意思,一下子也面红耳赤,怨自己的大学教授只讲延伸义而不讲本义,况且那教授逢调皮学生就骂Wanker,那大学生自己也在教授嘴下当了六年的Wanker,才被督促出一个英语八级。
大学生猛站起来,手抬起来想摔书而走,转念想书是他自己的,摔了心疼,便宁可不要效果,转身就走。走到门口,意识到大门是公家的,弥补性地摔一下门。四个学生愣着奇怪天之骄子的脾气。门外是白胖高喂喂的挽留声,大学生故意大声说,意在让门里的人也听清楚:我教不了这些学生,你另请高明吧。Nuts!混蛋。我补了十分钟,给十块!大学生伸手要钱。
当今的作文很少有这么措词及意的了,尽管讹误百出,但母子俩全然没有发现,竟半信半疑了。
哪能呢!雨翔激动得要捶桌子,我的语文成绩是全校——说着停下来,贼视几眼另外两人胸前的校徽,还好都是外镇慕名而来的,不知道底细,于是放声说,是全校数一数二的好!
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